Reynaldo Thompson López
Universidad de Guanajuato
thompson@ugto.mx
Cómo citar esta buena práctica de acuerdo al APA 6ta Edición
Thompson López, R. (2017). Enseñando en inglés a la generación del milenio con nuevos dispositivos tecnológicos. Catálogo de las Buenas Prácticas, 2(2), 255-259 pp. Obtenido de http://catalogo-buenas-practicas.portal.anuies.mx/wp-content/blogs.dir/71/files/sites/71/2017/12/Enseñando-en-inglés-a-la-generación-del-milenio-con-nuevos-dispositivos-tecnológicos.pdf
Resumen:
En la actualidad, enseñar inglés a la generación del milenio es una experiencia inmersiva de comprensión y comunicación oral que propicia la discusión de temas de la unidad de aprendizaje. En ella se promueve el uso de dispositivos electrónicos y recursos en línea en inglés induciéndolos a practicarlo dentro y fuera de clase. El curso incluye presentaciones PowerPoint por parte de los estudiantes sobre movimientos artísticos específicos, motivando a los estudiantes a preguntar y contestar en inglés durante la exposición. Si hay dificultades de comunicación se les ayuda a traducir y repetir la frase en inglés. Los resultados se demuestran con una mejorar puntuación TOEFL y altos niveles de titulación.
Palabras clave: Confianza, respeto, dispositivos móviles, internet, redes sociales.
Abstract:
Nowadays, teaching English to millennials, becomes an immersive experience of oral comprehension and communication that favors the discussion of subjects of the learning unit. It promotes the use of electronic devices and online resources in English inducing them to practice in and out of class. The course includes PowerPoint presentations by students on specific artistic movements, encouraging them to ask and answer in English during the exhibition. If there are communication difficulties, we sure help them translate and repeat the sentence in English. The results are shown with improved TOEFL scores and higher graduation levels.
Keywords: Trust, respect, mobile devices, internet, social networks.
Características generales de la Buena Práctica:
Está diseñada para un tipo de curso curricular de modalidad presencial, el objetivo que persigue el curso es 4 habilidades y el nivel de dominio de la lengua al inicio del curso es B1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).
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