21 mayo, 2022

El uso de videojuegos como estrategia de aprendizaje en alumnos de bachillerato

Salvador Ruiz Cerrillo
Universidad de la Salle Bajío
lnsalvadorruiz549@gmail.com


Cómo citar esta buena práctica de acuerdo al APA 6ta Edición
Ruiz Cerrillo, SL.   (2017).  El uso de videojuegos como estrategia de aprendizaje en gramática grammar en alumnos de bachillerato.  Catálogo de las Buenas Prácticas, 2(2), 19-22 pp. Obtenido de   http://catalogo-buenas-practicas.portal.anuies.mx/wp-content/blogs.dir/71/files/sites/71/2018/01/El-uso-de-videojuegos-como-estrategia-de-aprendizaje-en-alumnos-de-bachillerato.pdf


Resumen:

La enseñanza del inglés como lengua extranjera requiere del uso de herramientas digitales como los videojuegos. La presente práctica tiene por objetivo mejorar la capacidad gramatical de los estudiantes en el uso del inglés. Como metodología se hace uso del videojuego Ruby Rei®, el impacto se evalúa a través de exámenes rápidos y de un cuestionario. De manera informal los alumnos han mostrado una buena percepción del uso de los videojuegos en algunas de las sesiones.

Palabras clave: Buena práctica, videojuegos, gramática, bachillerato


Abstract:

Teaching English as a foreign language requires the usage of digital tools, such as videogames. The following practice have the aim of improve English grammar ability in students. As a method it was used the Ruby Rei® videogame, impact it´s evaluated trough quizzes and a questionnaire. In an informal manner, students have shown a good perception of videogame usage in some lessons.

Keywords: good practice, videogames, grammar, high school.


Características generales de la Buena Práctica:

Está diseñada para un tipo de curso curricular de modalidad presencial, el objetivo que persigue el curso es el desarrollo de  4 habilidades y el nivel de dominio de la lengua al inicio del curso es  A1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

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