21 mayo, 2022

Shopping Time. Shopping for clothes

Ana María Fuentes Torres
Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro
mariana7065@hotmail.com


Cómo citar esta buena práctica de acuerdo al APA 6ta Edición
Fuentes Torres, A. M.   (2017).  Shopping Time, Shopping for clothes.  Catálogo de las Buenas Prácticas, 2(2), 91-97 pp. Obtenido de  http://catalogo-buenas-practicas.portal.anuies.mx/wp-content/blogs.dir/71/files/sites/71/2018/01/Shopping-Time.pdf


Resumen:

El inglés es una herramienta que permite la comunicación entre personas alrededor del mundo, es indispensable hablarlo cuando se viaja  sea por turismo o negocios;  para lograr este objetivo se promueve que los estudiantes desarrollen habilidades comunicativas individualmente y en equipo, practicando los valores de respeto, disciplina, honestidad entre otros, al conversar sobre tipos de ropa, nombres de los departamentos del centro comercial, etc. utilizan su creatividad para poder compartir su proyecto en inglés, de esta manera exponen con el auxilio de las herramientas innovadoras, recursos tecnológicos y además, crean un personaje dentro de un aula virtual.

Palabras clave: Habilidades comunicativas, creatividad, exposiciones, innovación, recursos tecnológicos


Abstract:

With this activity students will be able to develop communicative skills, to work individually and as a team, practicing the values of respect, discipline, honesty in the classroom by having conversations about different types of clothes, names of departments in a commercial store, as well as use the creativity to share exhibitions and projects in the English language and generate the opportunities to expose them and acquire the necessary tools to continue their preparation in the English Language  with innovative technological resources, in addition, they create a character in a virtual classroom.

Keywords:  communicative skills, creativity, exhibitions, innovation, technological resources


Características generales de la Buena Práctica:

Está diseñada para un tipo de curso curricular de modalidad presencial, el objetivo que persigue el curso es de 4 habilidades y   el nivel de dominio de la lengua al inicio del curso es A1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

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