21 mayo, 2022

Video Tutorial: Pokemon

José Alberto Zamorano Ochoa
Instituto Tecnológico de Hermosillo
joeystrokes@gmail.com


Cómo citar esta buena práctica de acuerdo al APA 6ta Edición
Zamorano Ochoa, J. A.   (2017).  Video Tutorial Pokemon.  Catálogo de las Buenas Prácticas, 2(2), 223-229 pp. Obtenido de http://catalogo-buenas-practicas.portal.anuies.mx/wp-content/blogs.dir/71/files/sites/71/2017/12/Video-Tutorial-Pokemon.pdf


Resumen:

Los alumnos del Instituto Tecnológico de Hermosillo, nivel 3, llevaron a cabo un video-tutorial de un personaje de la serie  Pokemon  utilizando las  competencias comunicativas, tecnológicas TIC,  además de la integración social y trabajo en equipo.   Para la buena práctica, el video tutorial no debe exceder 10 minutos. El alumno deberá explicar la elaboración de su personaje y subir su Video-tutorial en una plataforma. Como conclusión, los alumnos aplican sus habilidades cognitivas, creatividad, motivación y otras estrategias haciendo una práctica original y lúdica.

Palabras clave: Pokemon, TIC, Video-Tutorial,  Creatividad 


Abstract:

In this practice, the students from the Instituto Tecnológico de Hermosillo, level 3, prepared a video-tutorial creating a character from the animated series Pokemon applying their communicative competence, the use of technology and their social skills by working collaboratively in this task. For this practice, the video-tutorial should not exceed 10 minutes. The student must explain the procedure of creating the character and uploading it in a platform. To sum up, students apply their Cognitive and negotiation skills, creativity, motivation and other strategies making this practice original and ludic

Keywords:  Pokemon, ICTs, Video-Tutorial, Multidisciplinary, Creativity


Características generales de la Buena Práctica:

Está diseñada para un tipo de curso curricular de modalidad presencial, el objetivo que persigue el curso es promover las 4 habilidades con TIC y el nivel de dominio de la lengua al inicio del curso es A2 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER).

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